Les origines
La Fédération canadienne des services de garde à l’enfance a commencé à travailler à une formation sur la garde en milieu familial en 1995, à la suite d’un congrès au cours duquel Lee Dunster et plusieurs autres personnes du domaine de la garde d’enfants en milieu familial ont soulevé la nécessité de collaborer à l’échelle nationale afin de créer des ressources pour le secteur. Les premiers modules de formation ont été élaborés et lancés en 2000. En 2003, le Manuel de formation en garde familiale [ML1] (la première et toujours la seule formation sur la garde en milieu familial au Canada) avait vu le jour. Quelques années plus tard, la FCSGE a pu mettre à l’essai une version en ligne, ce qui a conduit à l’élaboration du présent nouveau cours virtuel accessible de 10 modules.
Ce cours est né à la suite d’une démarche créative et réfléchie qui a exigé un examen approfondi et une révision du cours original ainsi que l’élaboration de nouveau matériel préparé par une équipe d’experts en contenu.
Au sujet de la terminologie
Au Canada, différents termes s’utilisent pour désigner les personnes qui s’occupent des enfants d’autrui chez elles. Votre province ou territoire emploie peut-être les expressions « responsable d’un service de garde en milieu familial », « intervenante ou intervenant d’un service de garde éducative en milieu familial » ou encore « éducatrice ou éducateur en milieu familial ». Dans le présent cours, toutes ces expressions sont interchangeables.
À qui s’adresse le cours?
Le cours s’adresse aux personnes qui offrent actuellement des services de garde d’enfants en milieu familial ou qui souhaitent en offrir. Si vous avez peu d’expérience ou aucune expérience dans le domaine, ce cours vous servira d’initiation. Pour les personnes ayant déjà de l’expérience, ce cours vous offrira une occasion de rafraîchir et d’approfondir vos connaissances et de les partager avec d’autres.
Qui peut s’inscrire au cours?
- les personnes qui offrent un service de garde en milieu familial
- les réseaux d’intervenantes et d’intervenantes dans des services de garde
- les personnes responsables des visites des services de garde en milieu familial, de la coordination des services de garde ou du soutien des services de garde en milieu familial
- les agences, associations et autres organismes de garde à l’enfance ou organismes communautaires
- les collèges communautaires et autres services de formation.
Quelle forme peut prendre le cours?
Le cours se veut une occasion d’apprentissage et de perfectionnement professionnel en mode autonome, mais il peut être utilisé en petits groupes ou en particulier avec une personne responsable des visites des services de garde en milieu familial ou de la coordination des services à l’enfance.
Comment tirer le maximum du cours?
Plus vous vous investissez dans le cours, plus vous en tirerez profit. L’apprentissage autonome exige de l’autodiscipline et de la motivation. Ci-dessous figurent quelques conseils pour réussir :
- fixez-vous des objectifs et établissez-vous un horaire pour travailler au cours
- installez-vous confortablement dans un coin bien éclairé, avec une bonne chaise et une table de travail dégagée; assurez-vous de planifier des pauses régulières
- utilisez un carnet pour noter vos pensées, vos idées et vos questions
- joignez-vous à la communauté en ligne des responsables de garde en milieu familial et échangez avec les autres à mesure que vous travaillez sur les modules
- lancez-vous le défi de trouver au moins une autre ressource pour chaque module
- faites-nous part de vos impressions au sujet du cours et de votre expérience.
Financé par le Programme
d’innovation en matière
d’apprentissage et de garde
des jeunes enfants du
gouvernement du Canada
